可能是生性愚钝，上小学时，我的功课就一直很差，老师课堂提问，绝大多数时候不是答非所问，就是反应本讷，常引起同学的轰笑，自然更得不到老师的喜爱。
　　勉强爬升到高中，智商却好像并不见长。每次发下作业本，上面布满红叉叉，还常伴有“学习应刻苦”、“多看书”之类的批语，惨不忍睹。坦率地讲，我也曾多次咬牙切齿发誓要搞好学习，无奈一见书本就头痛发懵。时间久了，老师也就对我听之任之，只希望我能老老实实挨到毕业。我也破罐子破摔，整天摸鱼打鸟爬山四处游荡，好像什么都不在乎。其实我心里很在乎，每次老师在班里表扬谁，或宣读哪位同学的作文，我是又嫉妒又羡慕。
　　少有老师对我有好眼色，惟有那一次教物理的李老师除外。高二下半年，有一次物理测验，我意外破天荒得了75分。可能是小测验没能引起大家重视，全班成绩皆不佳，我的成绩跨进了前20名。“勤能补拙，学习好坏与勤奋是直接相关的，有人说闻武同学笨，但从这次考试看，他并不笨，只要用功他也同样能学好功课。有些平时说起来聪明的同学，这次却考得一般，值得我们思考。”宣布完成绩，李老师简短的讲评让我一愣，随即醒悟，李老师是在表扬我！我按捺不住内心的激动，脸胀得通红，说实在的，这是我上学以来第一次受到老师的表扬。
　　其实成绩差或顽皮的学生，对老师的表扬与批评抱一副无所谓的模样，都是假装的，因为老师在学生心目中是神圣的崇高的。那次表扬在我脑海里打下深深的烙印，从那以后，我像变了一个人，从不缺课，还经常学习到深夜，李老师表扬我的话时时在激励我，可惜为时已晚，由于基础太差，我高考还是落榜了。入伍到部队，我不甘心，写信让父母寄来全部中学课本，训练之余，潜心苦读，到部队第三年，我终于如愿以偿考入军校，三年后，我以优异的成绩毕业，成长为一名现役军官。不管别人信不信，李老师的那次表扬，的的确确改变了我一生！