重庆外国语学校举行“外语教学专家指导会”，教育部高校专业外语教学指导委员会副主任、北京外国语大学俄语学院院长张建华教授向社会呼吁：家长、学生选择英、俄语语种比例严重失衡，不利于国家培养复合型人才。
　　张教授介绍了我国俄、英语教育状况：全国有重庆外语学校等十多所中学开设俄语语种，每年只能向高校输送70名毕业生。社会的俄语人才需求逐年上升，北京地区每年在50人左右，结果是供不应求。
　　形成俄语不良发展的原因在哪？张教授分析说，俄罗斯近年来的经济状况导致其国际影响远不如70年代，即语言对象国对学生学习积极性和家长重视程度产生消极影响；相当数量家长和学生对中俄关系及国际格局缺乏全面了解；近年来的“英语热”对俄语学习的冲击，不少家长和学生对某一种语言功能认识片面，即涉猎几门外语不如学精一门外语。
　　张教授解释说，中国与俄罗斯已确立“面向21世纪战略伙伴合作关系”，因为21世纪的俄罗斯在国际舞台上仍举足轻重，中俄关系决定了对俄语人才的需求量只会逐年上升。同时，联合国人才预测中心要求，21世纪的中学生要学会3门外语。所以，中国中学生应在学好英语的基础上，学好另外两门语言，绝不能偏废，这样才能从语言上具备成为复合型人才的条件，也是为国家发展提供有力智力支撑的重要条件。
　　（李云贵／摘自《湖北广播电视报》）