最大压力来自家长最近，教育部颁布了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，通知的本意显然是为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来。但是，最近的一次民意调查显示，绝大多数人并不认为这会在根本上减轻孩子的学习负担，个别人甚至担心会给孩子带来更大的压力。因为，被访者认为，孩子们面临的最大压力是家长的期望值太高（60％），其次是升学的压力（53％），第三是来自考试分数排名的压力（47％）。从前两点来看，光靠硬性规定是无法解决小学生负担过重的问题的。
　　由北京青年报社委托北京新华信商业风险管理公司社会调查中心进行的这项调查显示，74％的被访者认为，教育部的“减负”规定没有从根本上减轻小学生的课业负担。虽然《通知》中有不少具体的规定，而且近期还会组织检查，可以说是把小学生“减负”落到了实处。但是，有被访者另有说法。一位被访家长在电话调查中说：现在你倒是进行“快乐教育”了，到时候高考的分数不够考不上大学谁管哪？另一位家长更是有理：现在的情况是小学不好好学就考不上好初中，考不上好初中就别想考上好高中，考不上好高中上大学就没戏，这是一环扣一环，哪环松了也不行。有的学生家长还担心，现在社会竞争这么激烈，就是学校放松了，家长也会给孩子暗地里加码，那反而是一种更可怕的竞争、更可怕的压力。
　　78％的被访者认为现在小学生课业负担实在太重了。但是，72％的被访者提出，给学生“减负”要适当。言下之意，似指现在的规定可能就不那么适当。
　　调查人员对所有被访者提了这样的问题：有一种“快乐教育”的说法，就是让孩子在完全没有学习压力的环境中自由成长，您怎么看待？
　　38％的被访者赞同这个说法，认为“应该提倡培养孩子全面发展”；37％的人表示：虽然“有价值，但在中国不具备推广的条件”；22％的被访者则反对这个说法，他们说：“不能提倡，这会影响孩子智力的开发。”一些被访家长担心“快乐教育”会使孩子心玩野了，要使劲的时候想收回来就难了。不少被访者认为，提高教育质量和教师素质比硬性规定“减负”更重要。
　　（李荐自《福州晚报》金磊文）