□高福生
　　报载：近几年来，日本儿童的智商大大提高，其6岁以下儿童智商名列世界之首，比世界各国儿童平均智商高出7分。其中部分原因在于日本给予儿童各种各样的早期学习机会，但最主要的是日本的母亲热心并善于对孩子进行教育。她们配合学校对孩子的功课检查辅导，不断激励孩子勤学向上，培养孩子良好的心理素质。可以说，她们是当之无愧的“教育妈妈”。
　　与日本相比，目前在我国家庭中，“保姆妈妈”、“棍棒妈妈”、“奴隶妈妈”甚多，而“教育妈妈”甚少。尤其是越来越多的独生子女的妈妈———要么是望子成龙，求成心切，不顾教育规律，硬填硬压；要么是众星捧月，娇惯宠爱，让孩子“衣来伸手，饭来张口”；要么是家长文化水平有限，明知孩子学习不济，却爱莫能助。诸如此类，使得家庭教育与学校教育脱节甚至相悖。这已成为制约我国教育发展和公民素质提高的重要因素。
　　德国著名学前教育家福禄贝尔说过：“国民之命运，与其说是操在掌权人手里，倒不如说是握在母亲手中”无数事实证明，在对儿童和青少年施加的各种教育影响中，母亲对孩子的教育占有举足轻重的位置。
　　古人云：养不教，父之过。为了孩子，妈妈们实在应该不断提高自己的文化水平和道德修养，掌握一些心理学、教育学知识，让孩子在良好的熏陶下成长。只有造就出千千万万个高素质的“教育妈妈”，才能培植出一代民族的希望。