1999年12月20日，特大奸淫幼女犯———汪富良，被押赴刑场执行枪决，在他53岁的人生历程上，画了个充满耻辱的句号。
　　这个披着教师外衣的衣冠禽兽，在两个多月的时间内，先后91次奸淫16名8—12岁的女学生。山东省政法机关一位权威人士在调阅该案卷宗后认为，在这么短的时间里，奸淫幼女的人数和次数之多，堪称全国第一！
　　一
　　1998年5月14日，在山东省曹县顺劳家镇的历史上，是一个令人愤怒又难忘的日子，也是一个值得浓墨重写的日子。这一天，该镇中心小学教师汪富良，被公安人员带上了锃亮的手铐，连推带搡地押进了警车。透过警车窗户上的玻璃，汪富良看到了车外群情激愤的场面：有人对他切齿怒骂，有人对他愤恨指责，有人把口中的痰液向他啐去，一位手持剪刀的少妇挣脱劝阻的人们正向警车奔来，看样子是要向他拼命！
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　　当天下午，16名幼小女学生在父母陪同下，先后走进派出所，字字血、声声泪地控诉了“汪老师”欺负她们的罪行：从1998年3月至6月，她们累计被奸淫91次（未遂22次），其中单独被奸淫19次，2人一起被奸淫的14次，3人一起被奸淫的8次，4人一起被奸淫的6次。这一桩桩犯罪事实从稚嫩而带有童音的“小天使”口中哭诉而出，令人难以置信，却又那么千真万确，气得公安干警们眼中冒火，一位派出所长连声怒吼：“汪富良不是人！”
　　二
　　1998年3月15日，春节后的一天。顺劳家镇中心小学的操场上，排列整齐的学生们在做广播体操。圆润的脸蛋，甜蜜的笑容，恰似花儿绽蕾吐萼，校园里充满了欢乐的气息。这时，该校二年级数学教师汪富良悄悄走近9岁的女学生小B，把她喊到自己的办公室里，用铁锨顶上门，色迷迷地抓住小B的双手，温柔地问“听老师的话不？”小B脆声回答：“听话，老师叫干啥就干啥！”
　　汪富良见小B性情温顺，又得寸进尺：“愿跟老师好不？”小B并不理解“好”字的特定含义，就应声回答：“当然愿意跟老师好喽！”这两次回答，使汪富良的色胆逐步膨胀起来，一把将小B搂进怀里，又说：“你要象听爸爸妈妈话一样听老师的话，才是好孩子呢！”小B想了一下，顺从地点一下头。于是，这位论年纪可当小B爷爷的汪老师竟丧心病狂地糟蹋了花朵一般的幼女，摧残了一颗纯洁的心灵。事后，汪富良告诫小B：“千万别对任何人讲，否则学校要开除你！”
　　此事发生后，汪富良终日提心吊胆，怕小B告发，担心同事发现，然而，他发现小B仍一如既往地上学、放学，教职员工们仍旧对他满腔热情，于是，一颗不安份的心又开始骚动起来。两天后，他又故伎重演。此后，他又多次对小B进行蹂躏，每次事后，总给她几角钱，并多次在课堂上表扬小B“学习进步快”，“是个好学生。”
　　一次汪富良对小B玩弄后，又突发异想地说：“咱班里女生中，你和谁关系最好？可以让她跟我亲热一下！那样，我就会让你当三好学生！”幼不懂事的小B怀着当“三好”学生的美好愿望，把8岁的女同学S哄到汪的办公室，汪象当初开导小B那样，并在和小B做过示范动作后，在S身上发泄了兽欲。几天后，汪又通过S哄来了9岁的女学生M；次日，M又哄来了小Z……这样，汪富良利用幼女的单纯、温顺的性格和想进步、喜表扬的心态，以给零花钱、买笔记本、多表扬和调好座位为诱饵，使班内22名女学生中有16名先后落入他的魔爪；以批评、开除和调到偏远座位相威胁，使她们不敢泄露其罪恶。
　　汪富良还不断更换作案地点，有时在学校的办公室，有时在学校东侧的小草房内，有时在自己家中的小堂屋里。这条色狼不仅作案次数频繁，在姿式上，还花样翻新，把众多天真纯朴、童贞未凿的女孩子作为自己的性奴役，简直是披上人皮的魔鬼。
　　三
　　顺劳家镇的村民们象往常那样，用血汗钱供养儿女读书，他们哪里知道，自己的掌上明珠正在魔鬼的利爪下挣扎！该镇中心小学的教职员工们象往常那样井然有序地备课上课，他们万万没想到，自己的眼皮底下正在酿造着滔天罪恶！
　　1998年5月14日下午，学校上完第二节课后，汪富良让Z、N、Y和W等四名女学生，随其到学校东侧的草房内。汪对四名女学生极尽侮辱猥亵，当其欲奸淫10岁的小W时，她不但拒不就范，反而在汪的胳膊上咬了一口。汪疼痛不已，斥责她“真不听话，小心学校开除你！”哪知小W不听他那一套，把羊角辫一甩，小脚一跺，含泪出门而去。汪见势不妙，追上前去硬塞给她五角钱，嘱咐其“千万别对外人说！”小W怒哼一声，拔腿向家跑去。
　　“汪老师耍流氓，俺不去上学了！”女儿的喊叫，惊得小W妈目瞪口呆。待到缓过神来小W妈便急切地询问女儿，于是小W一五一十地把汪富良的兽行说了出来，气得小W妈浑身上下不住地颤抖，一句话也说不出来。片刻后，她把女儿安顿在家里，便直奔学校找校长，又和校长一道到镇派出所报案。
　　四
　　被汪富良残害的幼女们，如含苞未放的花蕾，然而，却遭到了兽性的蹂躏。这不仅是她们的悲哀，也是整个社会的悲哀。为防止此类悲剧在中华大地上重演，我们有必要认真地探索一下其中原因。
　　从家庭来说，在教育子女上存有误区。传统的在家听家长的、在校听老师的“听话型”机械教育模式，使子女在老师和家长的威严前面，缺乏独立的人格意识，模糊了是非善恶标准。在不少孩子心目中，老师的地位超过了家长，家长的话可以不听，而老师的话无论对错则不敢不从，汪富良正是利用了这一点，让“听话”的女孩子们就范。
　　从学校来说，选择老师不够慎重。案卷显示，1969年前后，汪富良未婚时，利用生产队会计的职务之便，先后同七名妇女发生了不正当性关系；1993年3月，汪富良因调戏本班16岁女学生而被责令在全校教师会议上作检讨；近几年来，汪富良任数学课的班级在历届全镇数学拔尖比赛中，均名列前茅，为学校多次争得荣誉。为此，校方先让他在高年级任教，此后发现他在校有不轨行为，但没下决心将其清除教师队伍，只是把他从高年级调到低年级任教，次致铸成大错。
　　从社会上来说，广大农村和民办学校的政治工作及法制教育亟待加强。据了解，这个乡镇多年来没有召集村民进行时事政治教育，汪所在的学校也多年没对教师上过政治课，德育第一的口号喊得不响了，至于普法教育，汪只听说过有这个提法，没见过“普法”的书籍，没见过宣传法制的报纸刊物，也没人宣读过法律常识。一个老教师尚且如此，那么众多的小学生和目不识丁的老百姓又当如何呢？
　　衣冠禽兽的汪富良到了他该去的地方，这个全国罕见的案件已成为历史。可是16名受害的女孩子心灵深处的创伤可能终生难以痊愈，全社会精神文明的创伤医治起来也并非易事。但只要我们正视它，下决心改变它，经过全社会的共同努力，我们的孩子就能在一个健康、文明、安全的环境中幸福地成长。