□孙传举
　　近来，听到一些朋友议论“减负”问题。子女成绩好的家长说：“现在学生课程少了，学习时间短了，家庭作业少了，还学得到啥子知识嘛。上大学还不是要考，到那时咋办？”子女成绩差的家长说：“我那个娃儿以前压得那么紧都不展劲，这下一放松又不知道要去学些啥子呢。”“以前他就爱玩电子游戏，现在更有时间去玩。”这些家长都是在担心子女的成才问题。
　　家长的担心不是没有道理。我们的教育事业还不发达，相当一段时期内，受高等教育的人总是少数，而希望子女上大学是很多人梦寐以求的。社会现实告诉我们，参加工作要文凭，文凭是介绍信、是工作证；录用国家公务员除文凭外，更要“采取公开考试”，合格的才能录用，大家只好千军万马去挤独木桥了。将来的社会，是科学知识主宰的社会，谁不望子成龙呢？再有，即使子女学习成绩上不去，在学校也能多学些做人的道理，以免成人后去干违法犯罪的勾当，这也是相当部分家长的最低要求。
　　由于担心，不少家长对“减负”采取了“补救”措施，如花钱请家庭教师补课，上书店选购辅导读物，家长自己布置作业等等，学生反感，家长往往以给钱给物的“软办法”或武力相逼的“硬办法”双管齐下进行约束。有时，家长心中也产生怀疑，这样做的效果究竟如何？对子女的身心健康是否有利？这些关系着孩子前途命运的大事，家长又怎么会不担心呢！