北京精诚教育集团英语教学部主任项晓菲针对目前少儿英语培训市场存在的几大误区,发表了一些自己的看法。
误区之一:“钱花到了就行”
对策:正确的选择是成功的一半
项晓菲认为,家长在选择学校时,首先要综合考虑自己孩子及其学校的情况,确定是否需要为孩子选择校外英语学习课堂,以及选择何类校外英语学习课堂。
学校类型选对了,还要考察办学的质量和信誉。太多的培训机构难免良莠不齐,仅以赚钱为办学目的者大有人在,不顾后果,捞一把就走的也不鲜见。所以家长们应该慎重地分析比较,选择社会信誉好,办学态度严肃踏实,管理正规,有一定规模和历史的培训学校。
误区之二:背单词是外语学习的首要
对策:语言运用能力量重要
项晓菲说,有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词,就是不负责任;在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准,甚至对幼儿园和小学生也不例外。这些家长应吸取“聋哑英语”的教训。
对于学前和小学生来说,获取语感,培养兴趣,形成规范的语音语调,养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。
对于小学生和中小学来说,以听说为主,正所谓要把耳朵打通,舌头盘活,培养交际能力的训练更重要。
误区三:寻找速成英语班
对策:循序渐进才是真
项晓菲强调,培养孩子成材,最忌揠苗助长。一些学校迎合这种心理,声称其可以做到使毫无英语基础的孩子一年达到高中程度,二年大学程度,三年托福550分等,专家认为不然。
事实上,中国缺少以英语为第二语言的国家和那种语言环境,除了靠日积月累,循序渐进,长期的能力训练外,无任何捷径可走。当然教学得法,效率会高很多。
误区四:崇尚全外教
对策:不盲目迷信外教
项晓菲认为,外教上口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识和人来说,是非常必要的,可以学到最真实地道的英语,迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量还在三四百以下,且名词居多,就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小,效率太低;因语言知识太少导致的错误频出,也会贻害未来的学习。
误区五:家长会英语,可以自己教
对策:营造英语学习氛围
项晓菲认为,对于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学。
课堂不仅满足了视觉要求,激发兴趣,而且能培养其观察能力,拓宽学习渠道,培养合作精神。教师所营造的求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流和机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。
误区六:追求通级
对策:学习过程是根本
她认为,一些家长总觉得一纸证书在用,真真切切触摸到了自己的付出得到的回报,心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况,以低分勉强通级不会有什么积极作用。(金可)