新华社电中国社会科学院最近公布的《２００５年：中国文化产业发展报告》指出，我国家庭教育需求近年来正从义务型转向自主型、标准化转向个性化、单一性转向多元性。

    报告认为，我国人力资本积累和素质提高今后将主要依靠高中阶段教育的扩大。提高城市中优质高中的资源配置率，特别是提高广大乡镇、农村的高中、职业教育的普及率，将是教育消费增长的重点。

    与此同时，家庭对子女教育的需求不再满足于千篇一律的教育形式和内容，而是寻求能最大限度开发自身潜力的受教育途径和量身订制的个性化教育服务。在城镇，对子女的教育投资从幼儿园起就已开始，各种特长班、兴趣班、资格证书考试等不仅促进了学生的全面发展，也是将来就业的重要筹码。

    此外，家庭教育投入已经从子女扩大到所有成员，从某一种教育形式转向多样性的组合教育投资模式。据统计，国内依托名校建立的网校中学达２００多所，注册人数达６０万。６７所高校开展远程教育试点，中央广播电视大学累计注册学员１５０万。