听说四川大学华西医学院党委副书记、副教授格桑泽仁将自己潜心研究十三年的催眠术与应用心理学、医疗心理学以及藏族医学相结合，摸索出一套有效治疗网瘾的方法———“得觉治疗法”，为此，记者专程对格桑教授进行了采访。

    已成功了“很多个”

    格桑教授告诉记者，“得觉”在汉语里可释为得到觉悟，在藏语里是吉祥安康的意思。“得觉治疗法”的基本原理可简单归纳为提高网络成瘾孩子的认知，利用催眠疗法使之提升自我不再沉迷于网络。

    三年前，格桑教授的一个学生因迷恋网络被勒令退学，心痛与惋惜使他萌发了将自己研究十多年的催眠疗法运用到治疗网瘾上。去年１２月，他接手了第一个患者。就读于成都某中学初三年级的芳芳（化名）因父母离异迷恋上网络，常常七八天不回家，辍学后芳芳的姨妈找到格桑教授，经过治疗芳芳复学了，并顺利考上了高中。格桑教授说，已经成功治好了“很多个”这样的孩子，现在他最希望的是建一个网瘾治疗基地，帮助更多的孩子回到正常生活。

    特殊的环境加催眠疗法

    格桑教授不太愿意披露具体的治疗方法。在记者的一再追问下，才多少透露了一点：一个疗程为２１天，一般六七十人为一组，用特殊的环境为他们营造一种特殊的氛围，借助色彩、灯光、音响等刺激他们的感观，用催眠治疗来拔掉他们的网瘾，使其认识自我并回归自我。格桑教授还说，催眠基地将是封闭的，实行军事化的管理，这期间的活动安排是非常满的，一天至少有１２项内容，如１０８字真言阅读、得觉八式操、上网和三次催眠等等。

    重要的是催眠

    格桑教授很有信心地说，这套方法对初期上网成瘾的治疗非常有效，长期成瘾的治疗仅仅是时间长一点儿而已，并不影响效果，而且这套方法在实践中已得到证实。他指出，这一方法中有一重要环节是催眠。对于那些本身排斥的孩子他也有自己的方法，不会影响治疗。

    谈到催眠格桑教授说，催眠其实只是让被催眠者坐在一个便于放松之处，通过其视觉、听觉或触觉的持续而单调的刺激，使精神高度集中，引入意识的极度狭窄状态。这种状态介于睡眠与清醒之间，大脑皮层处于完全抑制状态。这时，受催眠者难以产生别的思维和感觉，特别容易接受暗示，用肯定的某种事实或指令对其进行暗示，进而影响受催眠者的行为和感觉。“得觉催眠术”只是诸多催眠术中的一种。他说上网成瘾属于心理疾病范畴，是在虚幻中满足个人的成就感。因此可以用催眠术来治疗。毒瘾也是一样，吸毒者对毒品也是一种心理依赖。

    与陶教授的区别

    话题转到前些时因戒网瘾而声名鹊起的华中师大教授陶宏开身上。格桑教授说，他与陶先生有两次接触，他认为陶先生的方法就是素质教育。陶先生谈话有３个步聚，第一步让孩子不反感他；第二步让孩子认同他；第三步让孩子认同学习。格桑教授说，其实陶先生只需要做第三步，前两步国家和媒体已经帮他做了，因为他已经是权威了，小孩子从心里是接受认同权威的。格桑教授还说他与陶先生在治疗网络成瘾方面着力点是不同的，陶先生是“解决问题”，而他是要小孩提升自己使问题自然消失。解决问题时对方是对立关系，而提升自己时双方是并肩站在一起的。 （实习记者鲁婷婷）（前不久，四川某报记者采访格桑泽仁时现场接受其催眠。图为该记者被催眠后，悬空的腰部竟能站上去一个人。）