谎言是人类的公害。家长和教师对孩子最不能容忍的问题之一，便是撒谎。因为谎话不仅是品质不良的表现，还有可能引发灾难。最沉痛的例子是二战结束后不到一年，离波兰华沙１７０公里的凯尔采市，数百名群情激愤的市民冲上街头，见犹太人就抓、就打、就杀，酿成４２条无辜生命被害的大惨剧。其缘由，竟是因一个小孩的一句谎话引发的！说来叫人难以置信。

    鞋匠的儿子赫里安，刚随父母从外地迁来该市。小孩不习惯新的陌生环境，偷偷搭车回到乡村小朋友中，玩了三天才遛回来。盛怒的父亲手执皮鞭要揍他，大声喝问：“你这捣蛋鬼野到哪里去了？是不是叫犹太人拐走了？”孩子见老爸凶神恶煞，灵机一动，就顺水推舟说是被犹太人拐走了，还谎称被关进地窖受到虐待。第二天，愤怒的父亲去报警，一路上逢人就说儿子被万恶的犹太人拐走受了虐待，好容易才逃出来。那时，法西斯的排犹思潮阴魂未散，路人也一传十十传百添油加醋，越说越走样，及至引发了这么大一场屠杀悲剧。几十年过去，发生悲剧的地方已建成永久纪念馆，让人们不忘历史，警策未来。这个经典故事入木三分地说明了一句谎言可能造成的巨大危害。

    那么，孩子为什么要说谎话呢？心理学家们研究指出，不外有如下两个重要原因。一是孩子讲真话曾受到呵斥，孩子的天真有时损害了大人的利益或面子，这使孩子误以为大人喜欢自己讲假话。另一个更主要的原因则是孩子为了摆脱某种困境，逃避惩罚，不敢讲真话。比如上面的例子便很典型，９岁的小赫里安面对恶狠狠的父亲，为摆脱一时困境免受皮肉之苦不得不说谎。

    儿童心理专家告诉我们，多数孩子其实都知道说谎不好，好孩子应该诚实。可事到临头，常又说假，有时这完全是出于无奈。一些事情，孩子不愿意或暂时不可能说出真相，但家长非让孩子交待不可，他只好选择说谎了。这个时候，应该允许沉默，孩子有沉默的权利，家长不应逼之太甚。除非是事关重大、后果严重的问题，才可立即追问出个一二三来。作为家长或老师，应该对孩子进行诚实教育，并特别留意这么几点：

    一是鼓励孩子讲真话，尽力消除孩子的顾虑如害怕心理。即使真话令自己伤心甚至损伤自己尊严和利益。

    二是适时揭穿孩子的假话，让他或早或晚一点明白，假话是骗不过人的，大人并不是傻瓜，从而打消他编造假话的念头。

    三是如果孩子说假话，可耐心倾听，不必立即否定或大声呵斥。从假话中了解到的种种情况，可助于了解孩子的问题出在哪里。

    四是孩子不愿说出事情真相时，不要逼，一逼，孩子往往会产生“应急”反应而编造谎言，不如给他时间沉默，并晓以说谎的种种危害，让孩子想明白后主动讲出真实情况。

    五是更重要的一点，家长或老师只讲“狼来了”的故事是远远不够的，自己首先要立身垂范不说谎话，至少也做到在孩子面前绝不说谎。 （袁永庆）