一直以来，美国孩子都是以“超级自信”的形象示人，这种“自信教育”在美国已经持续了数十年。在这数十年里，美国教育取得了巨大成功，得诺贝尔奖的人数世界第一，企业、科学界人才辈出。硕果累累使得这种教育方式光茫四射，却很少有人看到“自信教育”带来的种种问题。

    最近，美国路易斯安那州立大学教授钱昂·钱斯撰文反思了这种教育方式的危害。他表示，是上学期发生的一件事让他幡然醒悟的。学期结束时，学生们像往常一样拥进他的办公室，要求老师给加点分，直接把成绩调成“Ａ”。“他们竟然觉得这么做理所应当，”他事后回忆道，“这使我震惊。”

    美国孩子“以自我为中心”的想法，“得益”于父母在他们幼年时的纵容。钱斯教授总结出了几句用于纵容的口头禅。

    当孩子们粗鲁无礼或是自以为是时，做家长的往往只说一句“他们还只是孩子”就选择了原谅，而非纠正。对孩子进行常规教育时，这句话是有用的。但对一些不可接受的行为，这句话只能起到误导作用，比如说当他们把手放在插线板上动来动去。

    大人对孩子说：“叫我辛迪吧。”将孩子置于与大人同样的地位，直呼长辈姓名，这合适吗？一方面，亲密无间可以拉近孩子同大人的距离；但从另一方面来看，当一个孩子叫我们阿姨或叔叔时，这其实是让他明白，阅历丰富的大人应该得到尊重。

    “告诉我你今天过得怎么样？”同孩子聊聊他们的生活，这很重要，能丰富家庭生活。但父母不应把所有注意力都集中在孩子身上，不要让孩子觉得他们是世界的中心，大人们也需要讨论自己的生活和经历，当孩子们听到这些成人话题，会从中学到面对未来生活的种种技巧。　（据《青年参考》）