对于许多家长和学生来说，“小升初”、“初升高”都是相当熟悉的字眼，但是对“高升大”却普遍感觉很陌生。“小学和中学需要衔接是因为孩子较小、思维模式都还没有定型，但是大学生已经是成人了，还需要衔接吗？”许多家长发出了疑问。

    教育专家解释说，现在不少家长习惯于把高考作为孩子一种特殊的“成人仪式”，认为孩子熬过高考成为大学生，就算是成年人了。然而专家发现，许多大学生的心理年龄竟然只有12、13岁，部分学生抗打压能力弱，遇到一点挫折就灰心丧气。还有的人生活自理能力极差，连最基本的洗碗、洗衣、叠被都不会。为此，专家感叹：家长们只重视孩子的成绩，每年花大力气将孩子送进学校，却忽略了孩子在认知、情感、精神、人格、道德等方面的培养，导致成年人“童化”。

    如何才能顺利“高升大”，成为一个合格的大学生？我们请来致力于大学生心理研究的专家，就孩子该如何调整心理状态、转变学习方法等问题展开讨论，为即将进入大学的学生们支招。

    转变思维模式从行动上成年

    刘晓迪05年高考以优异的成绩考入一所211高校。他抱着要将高中时间全部玩回来的念头，从上大学第一天起就开始疯玩，成天旷课打游戏，结果大学4年完全荒废，20多门功课中只有一门功课及格。

    教育专家说：对于即将进入大学的学生，首先需要建立正确的人生观和价值观，大学不是用来放松和享乐的游乐园，它是步入社会的一个很重要的中间站。学生在校的所学所得，将会直观地反映在将来的就业和工作中。因此，学生要好好把握在大学的每一天，用心学习。

    学生要转变学习思维，将高中时代的“你教我学”变成主动的“我要学”。众所周知，大学是以自主学习为主，老师只是在上课时点到即止地讲解部分知识点，而要将知识深入挖掘则需要学生自己进行。因此，学生必须要有高度的自觉性和主动性。

    暑假领先一步轻松过四级

    江如月她连续4次英语四级考试都不及格。她说：如果可以重来，大一时她一定好好学习英语，争取一次性通过考试。

    提起大学最让人头疼的考试，90%的人会选择“英语等级考试”，而每年因为没拿到大学英语四、六级等级考试证书而无法毕业的学生举不胜举。不少学校规定大一学生不能参加英语四级考试，因此刚上大一的学生们就将英语抛诸脑后。

    专家认为，作为准大一新生，如果想让自己整个大学生活过得轻松，在暑期最好要做一定的英语衔接学习。学生刚从高考紧张的学习氛围中出来，英语根基扎实，对英语有极强的敏锐感，在此基础上学习能取得事半功倍的效果。学生也可以抱着轻松的心态，以观看各种原声电影，学唱英文歌曲，参加英语夏令营、趣味英语角等有趣好玩的形式，达到轻松学英语的目的。

    家长放手让孩子成长

    从女儿接到录取通知书起，谢女士就一手包办了女儿所有的准备工作，还亲自将女儿送到南京，帮她打理好一切。后来干脆跑到南京，当起了陪读。

    教育专家严厉指出：家长的行为不仅对孩子没有帮助，反而严重干扰了孩子的正常成长。因为孩子长期生活在家长精心照顾下，独立性、自理能力完全得不到锻炼。尤其是对于大一的新生，正面临青春期与成人期交替的关键阶段，如果不细心引导，将会影响一生。

    家长们要抓住暑假这个让孩子锻炼的机会，教孩子洗衣、做饭以及待人接物等各种事宜，放手让孩子去做，同时让他们树立遇事自己解决的观念。最重要的是，家长们一定要相信孩子可以做得很好。只有给他们足够成长的空间，孩子们才会飞得更高。

    （黄艳玲彭世军）