近日，陕西西安的一名初三男孩常同学，在4个月前因学习问题被老师批评后就开始膝盖疼。起初常同学和其父母并未在意，但随着学习压力增大，常同学竟腿疼到无法下地走路。其父母带其做了一系列检查，最终在精神科被诊断为“分离（转换）障碍”。
　　近年来，越来越多心理学家和临床工作者发现，心理疾病有明显的低龄化趋势。青少年的心理发展是一个极其复杂的过程，受到遗传、家庭、学校、社会环境等多方面影响。笔者认为青少年心理疾病多发的最主要因素，是目前中国社会大环境存在的“分数代表一切”的不良氛围。在盛行的“鸡娃”之风中，青少年从“起跑线”开始每天都活在激烈的“排位赛”中，精神压力和父辈的青少年时期相较，差别显而易见。
　　常同学的心理问题很幸运地得到了家长的重视和及时治疗。然而又有多少孩子在心理出现异常时，被父母认为是在矫情地无病呻吟，亦或因为父母的“耻病心理”而不被承认患病。
　　青少年的成长不应该充斥着功利、重压和孤独挣扎，青少年在花样的年华里不应提早凋零。因此教育者在对于孩子的心理问题时往往应秉持宁可信其有不可信其无的态度，这样的高度重视永远不算“小题大做”。 (陈万青)