如何让天性好动的孩子坐下来专心阅读呢？
   一个孩子，如果从来没有真正体验过阅读的乐趣，就不可能真正爱上阅读，即使他勉强拿起书来读了，也不可能保持长久的兴趣。至于阅读中的积极思考，阅读后的实践和创造，那更是谁也强迫不了的。发自内心喜欢的阅读，与被迫坐在书桌前阅读，状态和效果都有云泥之别。
　　要让孩子从内心爱上阅读，首先就要从小建立对书的亲近感，和书交朋友，爱上书。
一
　　鲁鲁四岁的时候，我们全家漂到北京，住在昌平。不久我就发现昌平有一个区图书馆。于是，鲁鲁在他五岁的时候，拥有了生平第一个借书证。
　　不过这个阅览室并没有多少适合他看的书，我们大多是借些过期杂志的合订本，有些是儿童杂志，有时也借《奥秘》。我们一起阅读，他看画面，我读文字给他听。用这种合读的方式，还看了一本《急救知识》，一本《地球家园》，这两本书因为他非常喜欢而反复续借，熟到几乎每页都快要背下来。
　　尽管图书馆的少儿书不多，我还是经常带鲁鲁去逛图书馆，就像逛商店、逛公园一样。逛图书馆并不一定有很强的目的性，但哪怕随便翻翻，也可以培养对书的敏感，就像逛商店可以感受时尚一样。
　　除了逛图书馆，逛书店也成了我们的休闲方式，甚至成了一种仪式感很强的活动。开始是我带他去逛书店，后来他自己可以独立上街了，也常常自己去书店。离我家比较近的“方舟书店”童书较多，也允许读者随便翻阅，他就经常去这家店。后来大概蹭书看的小孩多了，书店就把漫画书用胶条封起来，只能看封面，不能翻开看内页，他就转移到了另外一家可以看内页的“新华书店”。但新华书店比较远，有好几站路，不能经常去。幸好不久又发现新开业的超市有个图书区，有不少儿童书卖，鲁鲁又转战超市。他每到星期六必去看书，吃了午饭就去超市，看到三点半再去少年宫上课，这也成了他的固定的日程。
二
　　当然，除了蹭书看，偶尔还是要买一些，大多是娱乐性很强的。有人说看这些书没什么意义，浪费时间。我倒不以为然，只要是内容健康的书，有内容就有信息，对大脑就有刺激，对心智发展就有好处。何况，读书的过程最起码也巩固了语文课上学的那些汉字。
　　我鼓励鲁鲁去书店看书，因为我自己就有“非借不读”的习惯，借来的书、蹭来的书更有动力读。鲁鲁也养成了借书、蹭书的习惯。对他来说，在昌平的书店、超市蹭书看，只是一种常规活动，“去西单看书”才是一个更为正式、更为隆重的节目。
　　西单有个图书大厦，是全国最大的书城，二楼整整一层卖少儿读物，还设有专门的阅读区，孩子们可以自在地坐卧于地，随意翻阅刚上市的新书，读多久也没人干涉，那里成了一个真正的阅读乐园。
　　大约是鲁鲁三年级时，我们偶然发现了这个阅读乐园，从此就迷上了，每年都要光顾两三次。
　　当时去一趟西单是不容易的。昌平还没通地铁，我们需 一大早到阳光商厦坐 345 路（支）公交车，到德胜门转地铁，要花两个多小时才能到达图书大厦。到了他就去二层看少儿书，我去楼上看我的书。到了中午我再到二层去找他，然后一起去西单购物中心顶层的美食中心吃饭。吃完这一顿，又去游戏厅，玩一玩只有大型游戏厅才有的游戏，过把瘾，然后心满意足回家。
三
　　在鲁鲁的整个小学阶段，“去西单”都是我们的一个重要传统。其实从时间成本和经济成本来算真没多大必要，我们两人光车票就是28元，加上中午的饭钱，饭后玩游戏的钱，去一次西单花费要上百元。当时一本书的售价也不过十来块钱，网上订书也很方便。但通过去西单，鲁鲁却对图书大厦产生了很深的认同，每次说到北京的好，他都要举出西单图书大厦。
　　可见，“去西单”并非仅仅只是看书、买书，这一天更多的时间是在玩乐。但如果这场“西单之旅”中没有“图书大厦”，它就失去了一个核心内容，也失去了某种正当性和意义感。
　　其实，阅读在我们生命中的存在又何尝不是如此。我们不可能时时刻刻都在阅读，但如果生命中完全没有阅读，就如一场纯粹只有一顿饭、一场游戏的休闲之旅，毕竟缺了灵魂。带鲁鲁去西单，把“图书大厦”作为核心坐标，也是为了让阅读在儿子的人生中留下某种不可替代的意义感，这或许是一种无形的收获。 （鲁稚）