9月1日，我的孩子成为“双减”政策出台后的第一届小一新生。孩子完整地享受完了她的四年幼儿园（托班+3年幼儿园）生活，在游戏、玩耍、阅读的快乐中习得了幼升小需要的基本技能。
　　我是比较淡定的家长。曾经有朋友惊讶于孩子中班了，我竟然还没有给她每天进行50以内加减法的“刷题训练”。我做的是，通过教具和实物让她理解数是什么，理解 了 10 以 内 的 数 ， 再 过 渡 到20……随着孩子年龄的增长，她对于数的理解也更深刻。没有经过特别训练的她，现在也可以很熟练地进行数字运算了，甚至可以自己表达出“乘法”与“除法”的运算关系。
　　“ 双 减 ” 并 不 意 味 着 “ 躺平”，家长是需要学习的。只有自己不断学习，才能做到心中有数，孩子不慌。我一直阅读语文、数学学习类的书籍，也会阅读关于教育学、儿童心理学、家庭教育学相关的读物。这些图书让我了解了孩子的心理特点，了解了她将来要面对的学科学习的特点和方法。同时，我一直坚持亲子共读，不仅可以拉近母女之间的关系，也能让小朋友在聆听中共情、学会表达。
　　即将踏入小学的孩子最重要的还是心理上的建设。我会经常与她聊起进入小学和在幼儿园的不同，带她去即将升入的小学门口拍照，让她知道进入小学是一件值得期待的事情。作为家长，还需要陪着孩子一起合理规划学习，配合学校教育，帮助孩子建立良好的学习习惯，循序渐进地学习好课程体系。（周丹）